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把握内容 展开想象 感受形象——统编版小学
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摘要：文章目录 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学过程： 一、读题质疑，梳理关键问题 二、初读课文，了解故事梗概 三、精读课文，感受神奇和人物形象 四、拓展总结，感受故事神
文章目录
教学目标：
教学重点：
教学难点：
教学过程：
一、读题质疑，梳理关键问题
二、初读课文，了解故事梗概
三、精读课文，感受神奇和人物形象
四、拓展总结，感受故事神奇
反思：
文章摘要:<正>单元语文要素:了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容;感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象,展开想象,写一个故事。教学目标:1.学生能够正确认读"混沌""一丈"等词语,了解其意思。2.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,展开想象,结合故事的起因、经过、结果,讲清盘古开天地的过程。3.感受神话故事神奇的想象,体会盘古伟岸、神圣、勇于献身的人物形象,激发学生读神话故事的兴趣。教学重点:学生边读边想象,把握故事内容,
文章关键词:
论文分类号:G623.2
文章来源：《语文天地》 网址: http://www.ywtdzz.cn/qikandaodu/2021/1124/1077.html