六年级语文下第五单元模拟题

导语:语文课的任务就是既要培养学生听、说、读、写的语文能力，还要传授并使学生掌握一定的语文知识。下面是小编为大家带来的六年级语文下第五单元模拟题，供大家学习参考!

一、 积累与运用(22分)

1、看拼音，写词语。(5分 )

ào huǐ

léi zhuì

tuí sàng

zhí zhú

pí qì

2、给加点字注音。( 5分)

鬻蚌( )

原谅( )

屏息凝视( )

签条( )

曝晒( )

3、补充词语。(6分 )

气( )吁吁

争( )恐( )

()无( )事

自( )矛( )

鱼( )( )出

和( )相处

4、在括号里填上合适的词语。( 6分 )

()的沙滩

()的海岛

()的叫声

()的幼龟

()的故事

起伏的( )

二、 选择正确的义项，把序号写在括号里。(8分)

1、震:①震动;②情绪过分激动。

地震( )

震怒( )

震耳欲聋( )

震惊( )

2、补:①修补;②补充、补足;③补养;④利益、好处。

补品( )

补衣服( )

弥补( )

于事无补( )

三、 根据意思写词语。(6分)

1、自己做错了事，自己承受后果。( )

2、形容走路时脚步放得很轻。( )

四、句子。 (9分)

1、严厉的父亲对不听话的叙利奥越来越冷淡。(缩句)

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2、叙利奥受到父亲的责骂，心里很难过。为了减轻父亲的疲劳，叙利奥继续夜夜工作。(用关联词语合成一句话)

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3、我的作业全部写完了，只有日记没有写完。(修改病句)

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五、根据课文内容填空。(10)

1、“天啊﹗”我听见背后有人说，“看我们做了些什么﹗”这段话属于 ( )描写，作用是( )。

2、“当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”这句话意思是( )。

3、《矛与盾》这则寓言告诫人们( )。

4、读了《鹬蚌相争》，我明白了( )。

六、阅读(15分)

最优秀的人是谁

苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗?”

“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗?”

好的 好的 助手很温顺很尊重地说 我一定竭尽全力地去寻找 绝不辜负您的栽培和信任

苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你”

“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”

苏格拉底笑笑，不再说话。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说:“我真对不起您，让您失望了!”

“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

1、文中画线句子中的第一个“蜡”比喻________;第二个“蜡”比喻_______。与句子相对应的成语是________。(3分 )

2、从文中带点词，你体会到这个助手是个________的人。(2分)

3、“苏格拉底笑笑，不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是_____。

A对助手满意。

文章来源：《语文天地》 网址: http://www.ywtdzz.cn/zonghexinwen/2020/0819/479.html