暑假里，中学生语文学习需要做的事情：阅读、-语文天地杂志社投稿

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暑假里，中学生语文学习需要做的事情：阅读、

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暑假期间，正是积累语文素材、增长语文知识的好时机，中学生需要珍惜暑假时间，加强语文知识的积累、理解和运用。

一、中学生的语文学习需要大量阅读

中学生需要利用暑假把语文课本上的基础熟悉一遍。在阅读的过程中，要注意生字、生词的读音、含义，同时，勾出文章的重点、难点以及核心思想，这样就能提升读书效率，养成良好的学习习惯。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

暑假里，家长需要根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。

二、中学生的语文学习需要背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一。中学生通过背诵，在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

中学生需要利用暑假，先将学过的古诗文、要求背诵的课文、重点文言文全部巩固一遍。暑假60天，需要背诵的课文假如有30篇，那么就要保证每两天巩固一篇文言文。

三、结合生活，写好作文

作文是语文的难点也是重点，所以中学生下雨天利用暑假多积累素材，然后多动笔练习，多进行模拟训练，然后，再对比满分作文看一下，差距在哪里。中学生写好作文，需要有话可说、有人可写、有事可记。学生可以发挥想象，根据自己的生活，选取素材和有趣味的故事。善于思考的人，善于捕捉自己生活细节的人作文就可以得高分。如果泛泛而谈，不可能得高分。

中学生需要养成写日记的习惯。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。日记的内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

中学生需要明白，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，需要睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

中学生需要通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。

中学生在暑假里，抓好阅读、背诵、生活与作文，开学后，语文成绩一定可以得到提升。

文章来源：《语文天地》网址: http://www.ywtdzz.cn/zonghexinwen/2020/0827/504.html