云上课堂 ▌王世风/朗诵艺术课20《登岳阳楼》

今日主编荐读5篇

尘衣之约·云上课堂

抖音号：云上课堂（ysktyskt）

尘衣之约开设云上课堂，由尘衣策划、主持，不定期开讲。已发布精彩的语文课、心理课、抗“疫”公开课、英语课、诗词朗诵艺术课和阅读网络直播课共九期，颇受好评。欢迎大、中、小学老师和社会人士加入“尘衣之约·云上课堂讲师团+主评团”，亮出精彩！?课堂内容不限，主讲者、主评者所从事行业亦不限。

可点击本文标题下面的尘衣之约·云上课堂专辑，欣赏、品评全部内容。

第二十五期?尘衣之约·云上课堂展示王世风老师的“部编本高中语文诗词朗诵艺术探究”诗词朗诵艺术系列微课之《登岳阳楼》。

第二十六期预告：《金陵怀古》。

新高考已来，你会学吗？你会教吗？

本系列微课每天播出，请师生、家长以及朗诵艺术专家和爱好者保持关注。

尘衣之约，等的就是你！

有意开讲与评点的嘉宾，请在本文后留言，或在尘衣之约公众号后台发消息对接。

尘衣之约·云上课堂

朗诵艺术微课20

《登岳阳楼》

主讲 /王世风

登岳阳楼

本视频经王世风授权独家发布，勿转

“声转于吻，玲玲如振玉；辞靡于耳，累累如贯珠。是以声画妍蚩，寄在吟咏，滋味流于下句。”婉转的声音流淌于心，悦耳的词句萦绕在侧，诗歌的滋味如山间的清泉淙淙而下，荡涤尘俗，美不胜收。《文心雕龙·声律》的阐述，精准地诠释了诗歌的独特韵味，为诗词鉴赏拨开了通幽之径，也成为王世风老师下决心制作朗诵系列微课的三大理由之一。

那么另外两个理由是什么？王世风老师做出了这样的解释：“其余两个理由，以其说是理由，倒不如说是困扰。其一为诗歌教学中朗诵的长期缺位，或囿于所见，或限于时间，或受缚于能力，原因种种，教者如戴枷而舞。其二为统编教材‘文学阅读与写作任务群’给诗歌教学带来了新的挑战。”

基于以上三个理由，《部编本高中语文诗词朗诵艺术探究》系列微课应运而生。微课囊括了统编教材必修上下册所涉及的所有诗词（包括现代诗），每课由朗诵试听、朗诵指导、朗诵示范三个部分构成，解读细致，操作性强，欢迎品鉴。

“谨供同行们参考。人如蚍蜉，见识浅陋，倘所思所为能为同行提供借鉴于万一，幸甚幸甚！”王世风老师谦虚地说。

主讲人简介

【王世风简介】

王世风，深圳市何泗忠名师工作室骨干成员，从事语文教学工作14年，“悬念教学法”实践研究骨干教师，主张以激情和智慧引领课堂，开启学生语文天地。先后被评为深圳市教坛新秀、深圳市高考先进个人、深圳市朗诵比赛特等奖、深圳市班主任技能大赛第一名。指导学生参加中国中学生作文大赛多次被评为指导教师一等奖、优秀指导教师。参与多项国家级和省市级课题，担任深圳市招标课题主持人。

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文章来源：《语文天地》 网址: http://www.ywtdzz.cn/zonghexinwen/2020/0901/516.html