活动目标: 语文教育的天地是广阔的，社会是语文学习的大课堂。新课程标准要求我们要拓展语文教育新天地，给孩子们一片自由的天空。让孩子们走出封闭的课堂，去实践、去探索，在实践和探索中感受生活、体验生活、关心生活、热爱生活，以培养学生的实践能力、创新能力和参与意识。 一、情感目标 1、通过合作小组的集体实践活动，培养学生的团结协作精神和社会参与意识。 2、通过参与此次实践活动，增强环保意识，尽到环境保护的义务。 二、能力目标 1、培养学生观察能力，比较分析能力和理解思维能力等。 2、培养学生现代信息技术的熟练应用，通过与现代信息技术课程的整和，掌握多渠道收集和整理资料的能力。 三、认知目标 1、在小组合作中开展共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。 2、加强交流，在交流中实现资源共享，使双方达到共赢。 活动准备: 1、多媒体教学设备。 2、照片、数据、文字资料。 活动过程: 一、导语 主持人:中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾国家行动方案，这个方案规定:今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。今天我们大家一起回忆前一段时间，我们对校园扔垃圾情况进行了调查，下面请大家说说你们小组采取了怎样的调查方法? (一)各小组成员在班上相互交流。 (二)教师总结学生的发言:同学们分小组采取了多种方式，有的在书海中尽情遨游;有的到网上尽情冲浪;有的到校园里实地拍照、采访、掌握第一手资料;有的发放调查问卷，到同学老师们中收集数据.........这些方法都被同学们所利用起来。这节课，我们就请各小组来展示自己的调查结果。 二、小组汇报 (一)摄影小组汇报 侦察员向大家展示并交流: (1)展示在学校老师办公室垃圾箱内拍到的大量饮料瓶，及在校园垃圾箱边分时间段拍摄的残存食物的照片，并谈谈自己的想法; (2)展示在学校垃圾箱里发现的大量废纸(即作业本纸)及自己的感想。 (3)展示班级垃圾箱里拍到的大量零食包装袋及学生饮用奶盒，并谈自己的感受。 (二)演艺小组汇报 (1)情景再现:\"残存食物的形成\"。 (2)情景再现:\"废纸山的形成\"。 (3)情景再现:\"垃圾箱在哭泣\"。 (4)师随机采访:小品中虽然演的有些夸张，但是在我们学习生活的环境中，是否也有类似的现象呢?学生结合实际谈自己的行为习惯。 (三)调查员小组汇报 (1)调查A汇报作业本纸用纸调查情况。然后请同学结合实际谈谈感想。 (2)调查员B汇报同学乱扔饮料瓶和零食包装袋的调查情况，并随机进行现场采访，向同学发放调查问卷，验证调查数字的可信度。 (3)调查员C汇报同学食物残存调查情况，从而谨请同学\"爱惜粮食，不要浪费\"。 (4)调查员D汇报各班产生垃圾的调查情况，就调查报告里提到的\"净化校园，从我做起\"引导学生展开讨论。 (四)网络小组汇报 学生汇报以下相关资料(结合多媒体展示资料及图片) (1)有关垃圾对地球危害的相关资料。 (2)有关垃圾回收的相关资料。 (3)有关如何处理垃圾的相关资料。 三、学生自由展示 (一)提供机会:据我了解，在前一阶段的活动中取得成果的，不止以上四个小组，同学们肯定还有许多收获与体会。下面，就请你们来说说吧。 (二)学生自由展示:说说自己还调查到了哪些资料，以及是怎样获取的。 (学生在课下不但在小组内交流，而且也打破了小组的限制，与自己兴趣相投的合作伙伴进行合作学习。所以，在自由展示中从校内说到了校外，由现象说到实质;展示形式也十分丰富:有绘制的宣传画，有在课下自己制作的课件，还有手工制作及科学小实验等。) 四、小结延伸 (一)谈感受:听了大家汇总的资料及调查结果，不知同学们有何感想? 1、学生谈。 2、教师谈。 师生们都感受到了校园产生垃圾情况的严重性，而且，都意识到了垃圾对地球环境资源的严重破坏。并且纷纷为减少校园垃圾情况献计献策。 (二)献计策: 1、请大家发挥智慧，献出自己宝贵的金点子，让我们的感受用尽快的时间变成行动，并且争取让更多的人加入到我们的实践队伍中来。
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