名师引领 探寻表达路径——全市小学语文第二届

为提高语文教师的口语交际教学水平，探究口语交际的教学方法，4月26日，通辽市教研室召开全市小学语文第二届名师工作坊第六次会议暨“口语交际”课型研讨会。这是通辽市第三十二次教改大课堂之后的又一次小学“口语交际”课型的专题研讨会。此次会议以腾讯视频会议的形式举行，参加会议的有小学语文名师工作坊全体成员，各旗县市区部分语文教师共157人。

活动以同课异构的形式进行，分别由科左中旗保康镇中心校的王利波老师和霍林郭勒市第一小学的付星月老师，就统编语文二年级下册口语交际《长大以后做什么》进行作课。

两位老师的课堂各具特色，教学设计科学合理，目标准确、重点突出；注重方法的引领，为学生搭建互动交流的平台，使学生在具体的情境中体验交际的快乐；教学评价及时得当，有效地将交际落到实处；合理利用校内外资源为学生提供交际话题，使学生有话可说；课堂气氛活跃，真正体现以学生为主体的教学理念。

“口语交际”课，老师要努力为学生搭建平台，给学生展示的机会，对学生的表现给予充分的肯定，学生才会充满自信地进行交际。

课后，两位作课老师进行说课；听课教师在群里交流研讨；市教研室石淑慧老师做总体评价。

两节课完全符合课标对口语交际课的要求。老师紧紧围绕“说清楚”“听明白”这一重点为学生创设情境，一步一步将口语交际落到实处。无论是同桌练习还是小组合作都具有实效性。课上，两位老师规范学生的语言，让学生说完整话、使用文明语言、对人要有礼貌。收到了良好的效果。

教研是一场诗意的修行，小学口语交际课是课标要求“熟练使用祖国语言文字”的实现途径之一，口语是让孩子在实践中学习、在学习中实践的有效工具。小学语文名师工作坊将继续搭建平台，深入开展小学口语交际教学研讨。

【来源：通辽市教研室】

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